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188金博宝官网-腹有诗书气自华,最是书香能致远           ★★★
188金博宝官网-腹有诗书气自华,最是书香能致远
作者:袁志华 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2016-4-14 9:21:08
  法国诗人罗曼•罗兰曾经说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹气”。我的每一步成长,书,都给了我莫大的勇气与鼓励。从学生时代的“与书为伴”到至今的“与书为友”,无不是透过书这位挚友,穿越时空的阻挡,聆听圣人的谆谆教诲,从而涵养自己稚拙的心灵。
  从小我对书就有着一种特别的情缘。每每得到喜欢的书时,心里的那股高兴劲儿就别提了,于是按捺住心中的喜悦,集中精力钻到书里去。现在想起那时候的感觉还记忆犹新。
  2007年我考上了扬州大学师范学院,来到了那个人杰地灵、书香满城的扬州。师范的四年是书一直陪伴着我,让我度过了一个个漫长而又有意义的日子。除了每天要上的文化课和需要练习的书法及普通话外,我常常抱着一本书在高耸的古柏树下贪婪地读书,常常一个人坐在教室的窗子边、图书馆的一个角落里边看边想,也常常在青云湖畔的石阶上吹着风读着书,自在、惬意伴我左右。那时候的读书给了我青年的心更多的是一份淡定,一份理智,使它不再躁动,不再狂热。在那段岁月里,我读了尼格拉.奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说《钢铁是怎样练成的》,读了巴金的《家》、《春》《秋》,读了老舍的《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》,读了鲁迅的杂文《坟》、《且介亭杂文》,读了海子的《面朝大海》……丰富的文化气息滋养着我那颗饥渴的心,读书丰富了我的见识,同时让我更加深入的了解了扬泰文化,我知道了 “数点梅花亡国泪,二分明月故臣心”的史可法,认识了主张“正谊明道”的董仲舒,认识了“日本文化之父”的扬高僧——鉴真……在学校,我在个人博客上写了多篇散文、诗歌、个人感想,我的写作水平也在一次次的书写中得到了很大的提高。我沉浸在书中,享受着不同的书籍给予我的营养,我变得不再单纯,思想成熟了,思考缜密了,做事有主见了。我的这些变化都得感谢于我“身边”的那些智者圣贤,他们的故事以及给我的启示就像一盏盏明灯指引着我正走向一条光明、宽阔的人生路。
  2012年,在区统一招聘考试中我成绩突出,成了一名地地道道的准教师。初登讲台的我,有着极高的工作热情,但因缺少工作经验,还是感觉自己的教学单薄而不“厚重”。如何快速地改变这样的一种现状呢,成了我当下一直思考的问题。于是我开始一次次听老教师的课,听他们给我讲他们的教学经验。这样以来,我的确掌握了不少教学技巧,但仍然有很多的问题我仍然不明白,比如,这些经验大都显得零碎,缺少科学的理论根据,至于是否真正符合教学的规律还需要在实践中去检验,也需要专业理论的具体指导。于是,我决定向教育教学方面的书籍进攻:苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、陶行知的《陶行知文集》、卢梭的《爱弥尔》、《小学教育学精讲》、朱永新的《我的教育理想》、肖川的《教育的理想与信念》、窦桂梅的《优秀语文教师一定要知道的7件事情》、《小学教学参考》……这些书籍和报刊成了我的最爱。我爱不释手,如获至宝。专业化的书籍报刊,开启了我的教育智慧,提高了我的教学水平。
  于是我开始全身心的投入到工作,工作的辛苦也越来越凸显,工作一天后腰酸背痛,口干舌燥,孩子们各种各样的事也搅得人头昏脑胀……也曾想松懈意志,像有些人一样平平常常的工作,不追求什么好成绩,不追求做一名优秀的教师,可是我还是不甘!于是我开始端正自己的思想,改变自己的思想。学校要开设经典诵读课了,我手里握着一本需要教授给学生的《三字经》一书。为了能够上好课,我每天晚上下班在网上提前学习、备课。在给学生上课后,我慢慢发现我的思想里不知不觉中萌生了许多新的认识,于是我开始认识到一个人的社会价值,一个人应该给这个社会留下点什么。我是一名教师,身负着传承中华民族培养下一代祖国之未来的重任,其意义是何等的重要何等的伟大。有了较高的思想觉悟,我继续开始学习,努力工作。后来激发学生对经典的兴趣,我买了《我爱吟诵》,和班上学生一起去学习,现在我在看老子的《道德经》,一本本国学经典提高了我的思想境界,让我一时迷乱的心又找到了正确的方向。同时我还在读杨绛先生的《我们仨》,走进她和钱锺书的酸甜苦辣,体味着他们相濡以沫中的隐忍与平静。彷徨的时候,读杨绛,我会沉寂下来,暂时避开喧闹的人群,静静的思考一些不曾重视的东西;失落的时候,读读杨绛,她会无声的用慈母的手,轻柔的抚慰你有些伤痕的心;得意的时候,读杨绛,学习她的平静,使你远离浮躁。
我真的要感谢那充满智慧,充满哲思的一本本书籍,有了圣人的引导,我的工作思路清晰了,人生的坐标找到了,我的人生也少了很多的烦恼和困惑。于是乎我更有充足的精力投入到工作中。我慢慢懂得了自己的工作,也慢慢的找到了许多教育中的元素,我不再感到教学的乏味和枯燥了。我爱我的学生,学生同样爱着我,这让我感到无比的幸福。
  读书改变着我,同时也改变着我的教学。除了我自己不断通过书籍“充电”外,我也引领我的学生投入到广阔的书海中。根据我所教的一年级学生的特点,我做了以下几点尝试,慢慢的受到颇大的效果。
  1.亲子活动,父母同读
  要求家长每天晚上陪着孩子一起读书,时间至少半小时。孩子监督父母,父母监督孩子。通过此活动提高家长对孩子的关注度,让阅读在互相的学习和监督中进行,让爱在彼此的交流中交融。
  2.师生互动
  当小孩子做作业累的时候,或者中午休息时间,我会到班级给学生读《伊索寓言》,让小朋友从故事中明白一个寓意。当小朋友犯错误时,我往往不是一味的说教,而是用这些寓言小故事教育学生,让学生在自我反省中认识错误。课余时间还会带手机或者电脑在班级放有声读物。
  3.建立班级图书角,营造读书氛围。
  建立班级图书角,每人准备一本课外读物,看好了后和别人换着看。中午休息时间较长,让学生拿出半小时时间自由读书。学生一起阅读,一起学习交流,其乐融融。
  4.每周花一个晨会课,开展读书交流。
  让学生将自己所读的好书好文章推荐给其他同学,交流读书心得,扩展学生的视野,丰富学生的情感体验。对交流的很棒的孩子书或者本子予以奖励。
  一本本书籍滋养着我,教育着我,帮助者我,我将继续认真读书,同时开展好教学中的各项读书活动,让读书成为我生活的必须,成为每个学生的成长的必须。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我会继续秉着这样的心态读下去、做下去。总有一天我也会成为一名对得起自己良心的优秀教师。
文章录入:xiajf    责任编辑:夏季风 
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