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188金博宝官网-学习收集资料,读写议结合,延伸课堂深度
作者:陈勇梅 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2011-6-27 14:56:32

188金博宝官网-学习收集资料,读写议结合,延伸课堂深度

——《海洋——21世纪的希望》教学设计

一、课题

苏教版小学语文第十二册第十三课《海洋——21世纪的希望》

 

二、教材解读:

课文以说明文的方式告诉我们:海洋与人类有着密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪的希望。 

为什么“海洋是人类21世纪的希望”是本文理解的重点。课文阐明了海洋与人类有着密切关系之后,首先提出了人类正迎来开发、利用海洋的新时代,接着从矿产资源、高蛋白食品、水力发电、淡化海水、建海上城市等方面 一一说明了人类利用海洋的现状及设想,条理清楚、纲目分明,给人以清晰印象。

不过要让学生充分认识到海洋是21世纪的希望,仅仅靠课文给予的,是远远不能满足孩子们的胃口,也不能让孩子们深刻理解海洋对我们的重要性,所以本课教学,我打算让孩子们自己收集资料,初步了解海洋,我同时也收集资料,丰富教学内容,从课外到课内,让课堂丰富起来,让海洋活到孩子们的心里,课后再让孩子们试着仿写或改写课文,再由课内延伸到课外,相信孩子们对于海洋的认识一定会丰富起来,对海洋的感情也会更加亲密。

 

三、目标预设:

1、让学生运用自己收集的“海洋与人类社会的密切关系”资料,充分认识保护生态环境的重要性,激发学生热爱大自然,热爱科学的情感。

2、学习说明文的表达方式:总分说明与多方面列举说明相结合。

3、扣词扣句领悟作者说明“中心问题:海洋——21世纪的希望”的方法。引导学生结合课文内容及搜集相关资料,仿写或改写课文,从而进一步理解海洋与我们人类密不可分的关系,激发学生利用海洋,探索海洋的热情。

 

四、重点、难点

引导学生收集资料,课内外结合理解课文是本课的重点。学习课文“多方面说明”的方法,采用读写结合是本课的难点。

 

五、设计理念

《语文课程标准》指出:“语文选文应体现时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”本课正符合这一内容,让学生关注海洋,关注自然,探索我们人类的生存空间是本课的重点。另外根据课程标准六年级段教学要求“学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。”本课正是符合这一要求,让学生练习自己收集资料,学会借助资料理解课文,拓宽文本深度,以提高学生的自学能力,是本课设计的主要意图。

 

六、设计思路

那么如何做到这一点呢?本课我打算用两课时来完成,采用学生自主合作探究法教学。

第一课时,我打算让学生利用预习,自己收集海洋的相关资料,初步了解海洋。课堂上,让孩子充分利用自己已知的课外知识学习课文交流讨论,小组合作探究,引导朗读感悟,深刻体会:海洋确实是人类新世纪的希望。

第二课时,重点引导学生体会说明文的结构特点,及说明方法引导学生根据自己讨论或收集的有关开发、利用、保护海洋的资料,学着课文的样子试着改写、仿定课文或制作摘记小卡片,进一步激发热爱探索自然的热情,从而达到预设的教学目标。

 

七、教学过程:(本课设计的是第一课时的教学)

 

第一课时

 

课前布置学生收集有关海洋及人类利用海洋的资料并了解孩子们收集的内容教师做相关补充

 

(一)初步交流,了解海洋

1课前2分钟,在音乐中聊天——三亚落日——“美丽的海滩、余晖中的海岛”……

师:是啊,我们生活的地球是一个美丽的星球,你知道吗?……(课文第一节)引出“海洋”板书:海洋

2、释题

你们了解海洋吗?师生交流(让学生充分发言,以激发学习的热情)

得出并板书:21世纪的希望 

理解“21世纪”:一个世纪多少年?(100)现在是哪个世纪?(21世纪初,至2099都为21世纪)师画上“——”破折号是什么意思?(用一个字代替:“是”。)

齐读课题:海洋是21世纪的希望

 

(二)、初读课文,走进海洋

那么“21世纪的希望”就是我们所处的这个时代的希望了。倒底是什么希望呢?又为什么是我们的希望呢?

1、请同学生自学课文。

出示要求:①要求读准字音,读通句子,读顺全文。②思考:作者从哪些方面具体说明了“海洋是21世纪的希望”?

2、自学检测:

①指名读课文:正音、句间停顿。及时引导学生理解:慷慨;喜怒无常;“望洋兴叹”等词语。

②文中写到开发海洋、利用海洋的哪些方面?你找到什么,读出这段,并用自己的话概括一下:

1____________________________2_______________________________

3____________________________4_______________________________

5_______________________________

这些内容在课文哪些自然段?(第58自然段)

那么,第4自然段和第58自然段是什么关系呢?(总分)

 

(三)、讨论交流,探索海洋(主要学习第58自然段)

1、引导学生利用已有知识展开讨论,深刻理解课文。

师:同学们说得很对,看看课文是怎么向我们介绍海洋的。你找到了吗?给大家读读吧!

根据学生的回答出示:

 

海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锰、硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏,由于长期开采,已经越来越少,世界上许多地方都在闹“能源危机”,为了解决这个问题,人类便把目光转向海洋,致力于海洋矿产资源的开发。如今,一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中,一艘艘海泮考察船已驶向大洋深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。

 

由于世界人口的急剧增长,加上土地沙化等生态环境的恶化,人类正面临食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁:人类应该向海洋索取食物!可以预料,21世纪人类的餐桌上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。

 

海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了,如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

 

用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒,正逐步由幻想变成现实。

 

在海底建设城市,以开拓人类的生存空间,正逐步由幻想变成现实。

 

师小结:同学们刚才说得很好,那么你们能从“开发矿产、索取食物、海水发电、缓解水荒、开拓空间”这几个方面为课文作一些补充吗?

让学生充分发言。

 

2、小组学习讨论:

师:同学们刚才精彩的发言让我们收获很多,那么你们想试着介绍海洋吗?现在我们分组合作,每一组就一个方面试着以自己的方式来介绍海洋。

出示小组合作要求:1、紧扣课文内容,作适当拓展(补充资料);2、有层次;3、语言流畅、自然大方;4、带上自己的感情。

 

教师提示:我们可以用第一人称的方式来介绍。如:

——同学们,也许你们还不太了解我,我可是21世纪的希望——海洋啊!我多么乐意为你们人类作出贡献呀!就说说(   我的矿产 )这个方面吧……

当然也可用讲解员的身份来解说。如:

——同学们,你们知道吗?海洋跟我们的关系可密切了,现在我就先从我们每天吃的食物这个方面说起吧。……

学生一组一组上台自述。其他组补充。

 

(四)总结课文,保护海洋:海洋是我们人类的希望

师小结评价。

现在回到课文,作者在说明“海洋是21世纪的希望”时,从(指板书让学生读:开发矿产、索取食物、海水发电、缓解水荒、开拓空间)等几个方面,让我们知道了——“海洋——21世纪的希望!”(读题)

然而,让我们充满希望的海洋却遭到了这样的待遇:

出示:(人类破坏海洋资源的图片)

如果现在你就是海洋,你要说些什么?生说。

师:对!读一读课文最后一段话。生读文。

小结:保护海洋,珍惜海洋,合理开发,这样海洋才能真正成为我们的希望

 

板书:海洋——21世纪的希望

开发矿产

索取食物     保护海洋

海水发电   

缓解水荒     珍惜海洋

开拓空间

 

 

 

(课外资料准备):

1)学生自备资料;

2)老师准备的资料课前下发(了解学生收集情况,再酌情下发):

开发海洋,利用海洋(资料)

随着科技的进步和时代的发展,一个开发海洋的新时代己经来临。在开发海洋中,人们将更有效地从海洋中取得更多财富。越来越多的国家正在筹划建立或已经建立了海底田园和海底牧场,人们正在从过去单纯的海洋捕捞时代,逐渐过渡到未来的“耕海”时代。在不远的将来,人们在海底田园和海底牧场中,将比在陆地上的农牧场中工作得更出色、更有效,因为同面积的单位产量,海洋养殖的产量要比陆地种植高出100倍。人们将大量养殖海藻和海草等,供应陆地上的牛、猪、羊等作饲料,从而获得更多的蛋白质、世界海底田园的总产量不久将会从目前的2000万吨跃增到5000万吨,大量的海藻、海草等也将由水下联合收割机来割取,然后由钢索吊装到船上。

在不久的将来,人们世世代代捕鱼用的渔网将被强大的吸水装置替代,利用电场发出的光、一定频率的声音和溶于水中的特殊化合物,能够引诱和迫使鱼群集中在一起,游近船上放下的吸水管道,吸水管道连水带鱼一起吸进船舱中。到那时,连同海底牧场向人类提供的各种鱼虾类一起,人们从海洋中所获得的海味将达10亿多吨,比现在向海洋索取到的多上十几倍乃至几十倍。

随着世界对石油、天然气等资源需求量的不断增长和人们对这些资源的大量开采,陆地上的这些资源将日益枯竭。使人们势必将目光转向海洋,或者另找新能源。据估计.海底的石油蕴藏量约为900亿吨,仅北冰洋的石油储量就可供世界用上50年。目前,己有 100多个国家和地区开展了大陆架和深海石油的勘探与开采,己发现了500多个油气田,一个为期十年的世界海洋边缘钻探计划的实施已近尾声。探索和开采海底石油,并将把生产基地建在海底。对于海底石油开采后的运输问题,人们将用大型潜水艇。设想把巨型塑料筒沉入海底,里面装上10万吨原油,由潜艇拖带航行。也有人设计用飞船装运。

海洋中存在着巨大的能量,人们称之为“蓝色的煤海”,它将转化为人类未来的能源。未来的海洋热能转化厂,将设置在海中,在沿海可由电缆供给城市用电。被誉为“未来的燃料”的重水,海水中的含量也比陆地水高得多。从重水中可以提取氢的同位素,科学家们正在用它来进行热核反应试验,如果获得成功,它将成为取之不尽的能源。

在不远的将来,人们还将建造“海底城市”,这己不是幻想,而是现实。目前,日本已为阿拉伯国家建造了一座海上游动的“小城市”。它大多用钢铁做成,中心是一座6层大厦。设有室内小花园、电影院,水电全部自己供应。它可以满足海上采油工作人员文化娱乐生活的需要。这个浮动“城市”是靠8根高大柱子托起的,把它们收起来,就可以当船行驶。将来许多海上工厂,将在原料生产地或市场附近的海域兴建起来,为海上城市居民提供物质需要。日本四国岛西南面的龙串湾,有个“海中公园”,人们在海底透过 16面直径 60厘米的玻璃窗可以饱览海底奇景:奇形怪状的礁石,五彩缤纷的珊瑚,各种奇丽的鱼儿及奇趣的海星、海葵等。自从美国第一个建造了水下实验室以后,不少国家纷纷效仿,在海底建造“钢屋”和其他建筑,“屋”内气压和海面相同,人们可以在里面正常地工作,维修海底油气井,打捞沉船,海底勘探或为潜艇补给等。

另据报道,日本一群工程师、建筑师。计划在离东京120千米的海域上,建设世界首座“海洋城”,以解决未来人类住的问题。海洋城将建于200米深的海底,有4层楼高的钢骨平台,离海面约70米,面积23平方千米、全城由1万条坚固直柱顶住,直柱附近设有感应装置。可测台风、海啸及暗流,自我调整力度以抵抗这些外来压力,保持海洋城的平稳。海洋城除了住宅区外,还有一个商业中心,400个网球场,8个高尔夫球场,两个棒球场,1个栽种水果蔬菜的人工田,还有纵横相连的道路。海洋城的建设费用估计需要2000亿美元,这项巨大的工程可望在本世纪末完成。到21世纪,这座“海底城市”将居住万人以上,那时,深邃的海底不再沉默,将会跟大陆一样,变得热闹非凡,越来越多的人将去发掘它、建设它,用自己的智慧和双手去描绘这张硕大无比的宏伟蓝图。

海洋的未来向人们展示了辉煌的前景,广袤的海洋将给人类作出巨大的奉献。

 

1.如果把地球看成一个村庄或一个大城市的居民小区,海洋可就是它的中央空气调节器。“万物生长靠太阳”。太阳能量射到地球,80%以上被地球表面吸收,不到20%反射到空中。海洋面积大,海水吸收热量的能力强,储存热量的能力大。到达地球的大部分太阳能量被海洋吸收并储存起来,海洋成为地球上的巨大的热能仓库。陆地表面吸收太阳热量能力差,而且集中在表层很浅的地方,储存能力也很差。白天热得快,夜晚也凉得快。这样一来,地球热量的供应就主要由海洋来调节。海洋通过海水温度的升降和海流的循环,并通过与大气的相互作用影响地球气候变化。海洋不但通过大气调节地球气候,而且海洋浮游植物的光合作用,还向地球大气提供40%的再生氧气。另外60%的再生氧气是森林和其他地表植物提供的。因此,人们把海洋与森林并称为地球的两叶肺。不过,地球的这两叶肺与动物的肺相反,它吸入二氧化碳,呼出新鲜氧气。

 

2.在海洋中存在着多种元素难以提取的钾是植物生长发育所必须的一种重要元素,海水中蕴藏着极其丰富的钾盐资源,据计算总储量达5×1013吨,但是由于钾的溶解性低,在l升海水中仅能提取380毫克钾。目前,已有采用硫酸盐复盐法、高氯酸盐汽洗法、氨基三磺酸钠法和氟硅酸盐法等从制盐卤水中提取钾;采用二苦胺法、磷酸盐法、沸石法和新型钾离子富集剂从海水中提取钾。溴是一种贵重的药品原料,可以生产许多消毒药品。例如大家熟悉的红药水就是溴与汞的有机化合物,溴还可以制成熏蒸剂、杀虫剂、抗爆剂等。地球上99%以上的溴都蕴藏在汪洋大海中,故溴还有"海洋元素"的美称。据计算,海水中的溴含量约65毫克/厘3,整个大洋水体的溴储量可达l×1014吨。镁不仅大量用于火箭、导弹和飞机制造业,它还可以用于钢铁工业。近年来镁还作为新型无机阻燃剂,用于多种热塑性树脂和橡胶制品的提取加工。另外,镁还是组成叶绿素的主要元素,可以促进作物对磷的吸收。镁在海水中的含量仅次于氯和钠,总储量约为18×1015吨,主要以氯化镁和硫酸镁的形式存在。从海水中提取镁并不复杂,只要将石灰乳液加入海水中,沉淀出氢氧化镁,注入盐酸,再转换成无水氯化镁就可以了。电解海水也可以得到金属镁。全世界镁砂的总产量为76×106/年,其中约有2.6×106吨是从海水中提取的。美国、日本、英国等是目前世界上生产海水镁砂产量较多的国家。铀是高能量的核燃料,1千克铀可供利用的能量相当于2250吨优质煤。然而陆地上铀矿的分布极不均匀,并非所有国家都拥有铀矿,全世界的铀矿总储量也不过2×10 /6吨左右。但是,在巨大的海水水体中,含有丰富的铀矿资源,总量超过4×109吨,约相当于陆地总储量的2000倍。

从本世纪60年代起,日本、英国、联邦德国等先后着手从海水中提取铀的工作,并且逐渐建立了多种方法提取海水中的铀。现在海水提铀已从基础研究转向开发应用研究。日本已建成年产10千克铀的中试工厂,一些沿海国家亦计划建造百吨级或千吨级铀工业规模的海水提铀厂。如果将来海水中的铀能全部提取出来,所含的裂变能相当于l×1016吨优质煤,比地球上目前已探明的全部煤炭储量还多1000倍。

“能源金属”锂是用于制造氢弹的重要原料。海洋中每升海水含铿1520毫克,海水中锂总储量约为25×1011吨。随着受控核聚变技术的发展,同位素锂6聚变释放的巨大能量最终将和平服务于人类。锂还是理想的电池原料,含铿的铝捏合金在航天工业中占有重要位置。重水也是原子能反应堆的减速剂和传热介质,也是制造氢弹的原料,海水中含有2×1014吨重水,如果人类一直致力的受控热核聚变的研究得以解决,从海水中大规模提取重水一旦实现,海洋就能为人类提供取之不尽、用之不竭的能源。

除了上述已形成工业规模生产的各种化学元素外,海水还将无私地奉献给人类全部其他微量元素。

 

3.海底石油和天然气的形成  海底石油和天然气是一对"孪生兄弟",它们多栖身在海洋中的"大陆架""大陆坡"底下。

在几千万年甚至上亿年以前,有的时期气候比现在温暖湿润,在海湾和河口地区,海水中氧气和阳光充足,加之江河带入大量的营养物和有机质,为生物的生长、繁殖提供了丰富的"食粮",使许多海洋生物(如鱼类以及其它浮游生物、软体动物)迅速大量地繁殖。据计算,全世界海洋海平面以下100米厚的水层中的浮游生物,其遗体一年便可产生600亿吨的有机碳,这些有机碳就是生成海底石油和天然气的"原料"

但是,仅有这些生物遗体还不能形成石油和天然气,还需要一定的条件和过程。海洋每年接受160 4亿吨沉积物,特别是在河口区,每年带入海洋的泥沙比其他地区更多。这样,年复一年地把大量生物遗体一层一层掩埋起来。如果这个地区处在不断下沉之中,堆积的沉积物和掩埋的生物遗体便越来越厚。被埋藏的生物遗体与空气隔绝,处在缺氧的环境中,再加上厚厚岩层的压力、温度的升高和细菌的作用,便开始慢慢分解,经过漫长的地质时期,这些生物遗体就逐渐变成了分散的石油和天然气。

生成的油气还需要有储集它们的地层和防止它们跑掉的盖层。由于上面地层的压力,分散的油滴被挤到四周多孔隙的岩层中。这些藏有油的岩层就成为储油地层。有的岩层孔隙很小,石油""不进去,不能储积石油。但是,正因为它们孔隙很小,却是不让石油逃逸的"保护壳"。如果这样的岩层处在储油层的顶部和底部,它们就会把石油封闭在里面,成为保护石油的盖层。

分散在砂岩中的石油并没有开采的价值,那些油气富集的地方才具有开采价值。浅海的地层常常是砂层、页岩、石灰岩等构成的,这些都叫沉积岩。沉积岩本来应当成层地平铺在海底,但由于地壳变动,使它们弯曲、变斜或断开了。向上弯的叫背斜,向下弯的叫向斜。有的像馒头一样的隆起,叫穹隆背斜。有些含有油气的沉积岩层,由于受到巨大压力而发生变形,石油都跑到背斜里去了,形成富集区。所以背斜构造往往是储藏石油的仓库",在石油地质学上叫"储油构造"。通常,由于天然气密度最小,处在背斜构造的顶部,石油处在中间,下部则是水。寻找油气资源就是要先找这种地方。所以背斜构造往往是储藏石油的"仓库",在石油地质学上叫"储油构造"。通常,由于天然气密度最小,处在背斜构造的顶部,石油处在中间,下部则是水。寻找油气资源就是要先找这种地方。

 

4.潮汐能开发利用

潮汐是一种世界性的海平面周期性变化的现象,由于受月亮和太阳这两个万有引力源的作用,海平面每昼夜有两次涨落。潮汐作为一种自然现象,为人类的航海、捕捞和晒盐提供了方便,更值得指出的是,它还可以转变成电能,给人带来光明和动力。潮汐发电是一项潜力巨大的事业,经过多年来的实践,在工作原理和总体构造上基本成型,可以进入大规模开发利用阶段。潮汐发电的前景是广阔的。20世纪初,欧、美一些国家开始研究潮汐发电。第一座具有商业实用价值的潮汐电站是1967年建成的法国郎斯电站。该电站位于法国圣马洛湾郎斯河口。郎斯河口最大潮差134米,平均潮差8米。一道750米长的大坝横跨郎斯河。坝上是通行车辆的公路桥,坝下设置船闸、泄水闸和发电机房。郎斯潮汐电站机房中安装有24台双向涡轮发电机,涨潮、落潮都能发电。总装机容量24万千瓦,年发电量5亿多度,输入国家电网。1968年,前苏联在其北方摩尔曼斯克附近的基斯拉雅湾建成了一座800千瓦的试验潮汐电站。1980年,加拿大在芬地湾兴建了一座2万干瓦的中间试验潮汐电站。试验电站、中试电站,那是为了兴建更大的实用电站做论证和准备用的。到目前为止,由于常规电站廉价电费的竞争,建成投产的商业用潮汐电站不多。然而,由于潮汐能蕴藏量的巨大和潮汐发电的许多优点,人们还是非常重视对潮汐发电的研究和试验。据海洋学家计算,世界上潮汐能发电的资源量在10亿千瓦以上,也是一个天文数字。潮汐能普查计算的方法是,首先选定适于建潮汐电站的站址,再计算这些地点可开发的发电装机容量,叠加起来即为估算的资源量。世界上适于建设潮汐电站的20几处地方,都在研究、设计建设潮汐电站。其中包括:美国阿拉斯加州的库克湾、加拿大芬地湾、英国塞文河口、阿根廷圣约瑟湾、澳大利亚达尔文范迪门湾、印度坎贝河口、俄罗斯远东鄂霍茨克海品仁湾、韩国仁川湾等地。随着技术进步,潮汐发电成本的不断降低,进入2l世纪,将不断会有大型现代潮汐电站建成使用。

 

 

 

文章录入:陈勇梅    责任编辑:念海 
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